Orang Tua, Smartphone, dan Remaja: Analisis Interaksionisme Simbolik Mead di Era Digital
DOI:
https://doi.org/10.17509/sosietas.v16i1.71Keywords:
smartphone, adolescence, symbolic interactionism,, digitalization, parentAbstract
Digitalization brings both positive and negative impacts on adolescents, requiring parents to play a crucial role as significant others in the socialization process during the digital era. This study describes parental roles, challenges, and strategies in regulating adolescents' smartphone use through a case study approach in a rural area using interview and observation techniques with source, technique, and time triangulation for data validity. Findings show that parents manage smartphone use by setting screentime rules, monitoring children's linked accounts, following social media accounts, and checking device contents. Challenges include limited supervision time, technological gaps, peer influence, and rule inconsistency. Parents address these through long-distance communication, self-learning of technology, engaging children in positive activities, and applying consistent household smartphone rules. The distinctive finding is that rural parents socialize adolescents' digital behavior by preserving freedom and self-control, analyzed through Mead's symbolic interactionism framework. Limitations include the small number of informants and diverse characteristics.
Downloads
References
Aldhini, R., & Syarifuddin, D. (2025). Makna kecanduan game online: Studi sosiologis tentang perilaku dan kesehatan mental remaja. Journal of Marginal Social Research, 2(2), 19–25. https://ejournal.arenasosial.web.id/index.php/jomasore/article/view/35
An-Nabawi, M. M. (2022). Pengawasan ibu dalam menangani kecanduan gadget pada kanak-kanak awal. Liwaul Dakwah: Jurnal Kajian Dakwah dan Masyarakat Islam, 12(2), 98–112. https://doi.org/10.47766/liwauldakwah.v12i2.1247
Anugrah, A. H. A., Laurent, C., & Zabrina, H. C. Z. (2023). Peran orang tua dalam mencegah kenakalan remaja. Tuturan: Jurnal Ilmu Komunikasi, Sosial dan Humaniora, 1(2), 54–65. https://doi.org/10.47861/tuturan.v1i2.155
Arfandi, A., Husna, A. N. A., Igustina, I., Cindy, A. Q., Darni, D., Febriana, R., Pratama, I., Muhlis, M., Afrilianty, R., & Waru, M. V. (2025). Peran orang tua dalam membangun karakter anak di era digital. Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Lamappapoleonro, 4(1), 23–27. Retrieved from https://jurnal.abdimas.unipol.ac.id/index.php/pengabdian-jurnal/article/view/68
Aulia, F. D., Pradamitha, S. C., & Chadijah, F. (2024). Pengaruh interaksi teman sebaya terhadap karakter individu. Jurnal Harmoni Nusa Bangsa, 2(1), 1–11. http://dx.doi.org/10.47256/jhnb.v2i1.302
Citraningsih, D., & Noviandari, H. (2022). Interaksionisme simbolik: Peran kepemimpinan dalam pengambilan keputusan. Social Science Studies, 2(1), 072-086. https://doi.org/10.47153/sss21.3152022
Dheasari, A. E., Fajriyah, L., & Riska, R. (2022). Tantangan orang tua dalam mendidik anak di era digital. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 3(1), 25–35. https://doi.org/10.46773/al-athfal.v3i1.417
Efendi, E., Fadila, F., Tariq, K., Pratama, T., & Azmi, W. (2024). Interaksionisme Simbolik dan Prakmatis. Da’watuna: Journal of Communication and Islamic Broadcasting, 4(3), 1088-1095. https://doi.org/10.47467/dawatuna.v4i3.514
Farizqi, M. H., Wijaya, A., & Stella, S. (2024). Hubungan peran orang tua, penggunaan gadget, pertumbuhan dan perkembangan dengan perilaku sosial anak usia 6–12 tahun di RT05/RW13 Pabuaran Cibinong, Bogor tahun 2023. Jurnal Ventilator, 2(1), 133–146. https://doi.org/10.59680/ventilator.v2i1.985
Febrianti, R., Arianto, A., & Akbar, M. (2025). Strategi parental control sebagai praktik komunikasi keluarga dalam menghadapi kecanduan game online pada remaja: Studi kasus SMP di Makassar. MUKASI: Jurnal Ilmu Komunikasi, 4(4), 1278–1291. https://doi.org/10.54259/mukasi.v4i4.5270
Gisela, E. S., & Subroto, U. (2024). Hubungan pola asuh dan tingkat kecanduan gadget pada remaja. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 49256–49265. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/23555
Haikal, S., Utami, S. F., Erningsih, E., & Yatim, Y. (2021). Quality time keluarga yang sibuk bekerja (Studi kasus: Keluarga petani di Nagari Tigo Jangko, Kabupaten Tanah Datar). Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4830–4836. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1623
Handayani, R., & Surya, E. P. A. (2024). Transformasi sosial di era digital: Pengaruh teman sebaya dan media sosial terhadap perilaku remaja. Jurnal Ekonomika dan Bisnis, 4(5), 1373–1377. https://doi.org/10.47233/jebs.v4i5.2085
Harahap, N., Galib, A., Yasmin, R., Pasya, N., Pratama, H. M., Fathurrahman, F., & Irhamna, I. (2024). Pengaruh media sosial terhadap perilaku komunikasi remaja di era digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 29841–29848. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/17725
Hatiah, H., & Muslimah, M. (2024). Peran orang tua dalam pembentukan karakter anak di era digital. Jurnal Al-Qiyam, 5(1), 16–23. Retrieved from https://ojs.staialfurqan.ac.id/alqiyam/article/view/357
Hernandez, J. M., Ben-Joseph, E. P., Reich, S., & Charmaraman, L. (2025). Parental monitoring of early adolescent social technology use in the US: A mixed-method study. Journal of Child and Family Studies, 33(3), 759–776. https://doi.org/10.1007/s10826-024-02827-w
Himmah, U., & Fitriani, W. (2024). Peran orang tua dalam pembentukan karakter religius anak di era digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 32293–32301. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.12276
Indarsih, F. (2022). Potret pendidikan Islami dalam perspektif teori sosial interaksionisme simbolik. MUNAQASYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 80–97. Retrieved from https://ejournal.unismar.ac.id/index.php/munaqosyah/article/view/148
Jolonidhi, B. K., & Rini, H. S. (2021). WhatsApp groups and generation X: A new mode of social interaction. In Proceedings of the Asia-Pacific Research in Social Sciences and Humanities Universitas Indonesia Conference (APRISH 2019) (pp. 62–67). Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210531.008
Lee, H. S., & Jun, J. K. (2024). Role of moral disengagement and media literacy in the relationships between risky online content exposure and cyberaggression among Korean adolescents. Scientific Reports, 14(1), Article 30877. https://doi.org/10.1038/s41598-024-81858-1
Lekatompessy, C., & Muskita, M. (2025). Pola komunikasi hubungan jarak jauh antara orang tua dan anak. BroadComm, 7(1), 29–36. https://doi.org/10.53856/5cat4m64
Masfufah, U., & Salsabila, N. N. (2024). Memahami pengasuhan digital: Faktor pendukung dan tantangan bagi orang tua. Flourishing Journal, 4(8), 339–346. https://doi.org/10.17977/um070v4i82024p339-346
Maulidiyah, A. (2025). The impact of digitalization on social ethics and humanitarian values from an Islamic perspective. Al-Muntadā: Journal of Humanities and Sciences. Retrieved from https://jurnal-jams.or.id/index.php/Al-Muntada/issue/view/4
Mulyani, H. (2025). Interaksi simbolik dalam kehidupan keseharian santri: Makna di balik tradisi dan ritual di Ponpes Al-Mukhlis. Journal of Marginal Social Research, 2(2), 9–18. Retrieved from https://ejournal.arenasosial.web.id/index.php/jomasore/issue/view/4
Nurdiansyah, U., & Wahab, W. (2025). Digital literacy strengthens character education in the era of Society 5.0. Jurnal Pengabdian Nusantara, 3(1), 27–33. https://doi.org/10.32832/jpn.v3i1.79
Nurlela, A., Ras, A., & Usman, M. (2024). Dampak media sosial terhadap pembentukan identitas sosial anak di era digital: Sebuah tinjauan sosiologis di Kota Makassar. Jurnal Neo Societal, 9(4), 185–194. Retrieved from https://neosocietal.uho.ac.id/index.php/journal/article/view/73
Poulain, T., Meigen, C., Kiess, W., et al. (2023). Media regulation strategies in parents of 4- to 16-year-old children and adolescents: A cross-sectional study. BMC Public Health, 23, 371. https://doi.org/10.1186/s12889-023-15221-w
Putri, E., & Utama, I. H. (2024). Hubungan antara pengetahuan remaja putri (pubertas) dengan perilaku kesehatan reproduksi siswa kelas VII (AF) di SMP Negeri 1 Sungai Raya tahun 2024. Jurnal Kebidanan, 14(1), 87–95. https://doi.org/10.33486/jurnalkebidanan.v14i1.258
Qinita, L. P., Fathonah, R., Dewi, E., Farid, M., & Meidiantama, R. (2026). Upaya penanggulangan kejahatan perundungan yang diakibatkan oleh pengaruh teman sebaya. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 4(1), 6705–6713. https://doi.org/10.61104/alz.v4i1.4184
Rakhmawati, W., Kosasih, C. E., Widiasih, R., Suryani, S., & Arifin, H. (2021). Internet addiction among male adolescents in Indonesia: A qualitative study. American Journal of Men’s Health, 15(3), 15579883211029459. https://doi.org/10.1177/15579883211029459
Ramadan, M. P., & Rahmi, A. (2026). Peran pola asuh orang tua dalam membentuk karakter anak usia dini pada era digital. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(01), 88–97. https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.44122
Rusdiana, I., Prihandono, T., & Bektiarso, S. (2025). Pentingnya peran orang tua dalam membentuk karakter anak. Jurnal Basicedu, 9(1), 161–170. https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i1.9191
Safitri, Y. D., Karomi, I., & Faridl, A. (2024). Dampak globalisasi terhadap moralitas remaja di tengah revolusi digital. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(4), 72–80. https://doi.org/10.61722/jmia.v1i4.1875
Salsabila, R. D., & Siregar, M. F. Z. (2024). Pengaruh teman sebaya dalam proses perkembangan keremajaan. Afeksi: Jurnal Psikologi, 3(3), 147–155. https://jurnal.anfa.co.id/index.php/afeksi/article/view/610
Sari, Y., & Prasetya, H. (2022). Literasi media digital pada remaja di tengah pesatnya perkembangan media sosial. Jurnal Dinamika Ilmu Komunikasi, 8(1), 12–25. Retrieved from https://doi.org/10.32509/dinamika.v8i1.2101
Sekti, A. H. A., & Syarief, A. (2023). Mobile app on digital ethics for early adolescent parenting. Jurnal Sosioteknologi, 22(2). https://doi.org/10.5614/sostek.itbj.2023.22.2.7
Silitonga, D. P. (2020). Peran orang tua dalam pembentukan identitas remaja pada era digital. SEJ (School Education Journal), 19(4), 527–548. https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v9i4.15821
Sipahelut, S., Renyut, B. C., Kiriweno, S. L., & Tamaela, E. Y. (2026). Dinamika interaksi sosial keluarga di era digital: Teknologi informasi dan komunikasi serta relasi orang tua dan anak. Jurnal Inovasi Manajemen Publik, 1(1), 43–54. https://doi.org/10.55098/jimp.1.1.43-54
Sunarto, K. (2005). Pengantar sosiologi. Universitas Indonesia Press.
Taku, D., Asmirah, A., & Iskandar, I. (2024). Model komunikasi orang tua terhadap penggunaan gadget pada remaja di Desa Bori Ranteletok Kabupaten Toraja Utara. Jurnal Sosiologi Kontemporer, 4(1), 22–27. https://doi.org/10.56326/jsk.v4i1.4868
UNICEF. (2025). Indonesia adolescent health profile 2024. United Nations Children’s Fund. https://www.unicef.org/indonesia/media/23796/file/adolescent-health-profile-2024.pdf
Utama, F., & Hasmira, M. H. (2019). Bentuk pengawasan orang tua pada anak-anak pengguna smartphone. Culture & Society: Journal of Anthropological Research, 1(1), 103–109. https://doi.org/10.24036/culture/vol1-iss1/20
Utami, F. I. D., & Ardian, R. (2023). Proses komunikasi interpersonal orang tua dalam menanamkan nilai moral pada anak di era digital. PERSEPTIF: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 1(2), 66–73. https://doi.org/10.70716/perseptif.v1i2.359
Yulianto, A. (2023). Konstruksi nilai-nilai affection, behavior, cognition Pancasila melalui tahap pengambilan peran (role taking stage) Mead untuk keteraturan sosial. Maharsi: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi, 5(2), 54–63. https://doi.org/10.33503/maharsi.v5i2.307
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Annisa Kalila Sabiya, Hartati Sulistyo Rini (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
