“Menyikapi Kehadiran Siswa Berkebutuhan Khusus Dalam Pembelajaran Sejarah Di Kelas: Perbandingan Sekolah Inklusi Dan Non-Inklusi”. Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah 3, no. 2 (October 31, 2020): 123–134. Accessed October 11, 2026. https://ejournal-social.upi.edu/historia/article/view/710.