“Menyikapi Kehadiran Siswa Berkebutuhan Khusus Dalam Pembelajaran Sejarah Di Kelas: Perbandingan Sekolah Inklusi Dan Non-Inklusi”. 2020. Historia: Jurnal Pendidik Dan Peneliti Sejarah 3 (2): 123-34. https://ejournal-social.upi.edu/historia/article/view/710.