“Penerapan Strategi REAP (Read, Encode, Annote, Ponder) Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengolah Informasi Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah”. FACTUM: Jurnal Sejarah dan Pendidikan Sejarah 10, no. 1 (April 30, 2021): 11–20. Accessed July 1, 2026. https://ejournal-social.upi.edu/factum/article/view/217.