“Integrasi Aplikasi Tiktok Berbasis Project-Based Learning Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah”. FACTUM: Jurnal Sejarah Dan Pendidikan Sejarah, vol. 14, no. 2, Oct. 2025, pp. 299-14, https://ejournal-social.upi.edu/factum/article/view/274.