“Integrasi aplikasi Tiktok berbasis Project-Based Learning untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran Sejarah” (2025) FACTUM: Jurnal Sejarah dan Pendidikan Sejarah, 14(2), pp. 299–314. Available at: https://ejournal-social.upi.edu/factum/article/view/274 (Accessed: 1 July 2026).