“Think Talk Write sebagai upaya untuk mengembangkan keterampilan komunikasi peserta didik pada pembelajaran Sejarah secara daring” (2024) FACTUM: Jurnal Sejarah dan Pendidikan Sejarah, 13(1), pp. 51–64. Available at: https://ejournal-social.upi.edu/factum/article/view/240 (Accessed: 1 July 2026).