“Menumbuhkan pemahaman kesejarahan siswa menggunakan strategi Concept-Oriented Reading Instruction (CORI)” (2022) FACTUM: Jurnal Sejarah dan Pendidikan Sejarah, 11(2), pp. 207–216. Available at: https://ejournal-social.upi.edu/factum/article/view/116 (Accessed: 1 July 2026).