“Integrasi Aplikasi Tiktok Berbasis Project-Based Learning Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah”. 2025. FACTUM: Jurnal Sejarah Dan Pendidikan Sejarah 14 (2): 299-314. https://ejournal-social.upi.edu/factum/article/view/274.