Integrasi aplikasi Tiktok berbasis Project-Based Learning untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran Sejarah. FACTUM: Jurnal Sejarah dan Pendidikan Sejarah, [S. l.], v. 14, n. 2, p. 299–314, 2025. Disponível em: https://ejournal-social.upi.edu/factum/article/view/274. Acesso em: 1 jul. 2026.