Penggunaan teknik Time Token Arends pada metode debat untuk meningkatkan kemampuan memproses informasi siswa dalam pembelajaran sejarah. FACTUM: Jurnal Sejarah dan Pendidikan Sejarah, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 113–124, 2019. Disponível em: https://ejournal-social.upi.edu/factum/article/view/165. Acesso em: 1 jul. 2026.